Til undervisere

AI i undervisningen — praktisk, ikke principielt

Fem artikler om at bruge AI i dansk og historie, uden at eleverne holder op med at tænke. Skrevet kollegialt, med de forbehold der hører til.

Hvad StudieBuddy er — og ikke er

StudieBuddy er et dansk AI-studieværktøj til gymnasieelever i dansk og historie, med metodehjælp til de store skriftlige opgaver: DHO, SRO, SRP og SOP.

Det er bygget til at forklare stoffet og træne eleven bagefter. Det skriver ikke elevens opgave — det er et bevidst designvalg, ikke en begrænsning vi arbejder på at fjerne. Eleven kan få begreber forklaret, få feedback på det, hun selv har skrevet, og træne med quizzer og noter på klassens eget materiale.

Andre fag end dansk og historie er ikke dækket endnu.

Artiklerne herunder

De er skrevet til dig som underviser, ikke til eleverne. De handler lige så meget om AI i undervisningen generelt som om StudieBuddy, og de forsøger at være ærlige om, hvor teknologien ikke hjælper — eller skaber nye problemer.

Til undervisere

Sådan bruger du AI i undervisningen, uden at eleverne holder op med at tænke

AI kan enten erstatte elevens tænkning eller stilladsere den, og meget afhænger af, hvad man beder den om. Denne artikel gennemgår tre greb, der flytter arbejdet tilbage til eleven — lad eleven forklare før den får forklaringen, bed om spørgsmål frem for svar, og lad klassen kritisere AI-svaret — plus tre øvelser, du kan bruge i næste modul.

8 min. læsning · Opdateret 2026-08-23
Til undervisere

Forbered et forløb med AI: materialer, spørgsmål og differentiering

AI er mest brugbar i forberedelsen, når du bruger den til udkast, du kan kassere: nedslag, spørgsmål på flere taksonomiske niveauer og alternative indgange til den samme tekst. Her er konkret, hvordan det gøres i dansk og historie, hvordan du får tjekket dine egne opgaveformuleringer for uklarheder, og hvilke fejltyper du altid skal verificere — især årstal og citater.

9 min. læsning · Opdateret 2026-08-23
Til undervisere

Feedback med AI: hvad du kan uddelegere, og hvad du ikke kan

Feedback er ikke én opgave, men flere — og kun nogle af dem kan uddelegeres til en maskine. Denne artikel trækker skellet så skarpt som muligt: hvad AI kan svare mekanisk på, hvad den ikke kan, og hvordan du lægger elevernes AI-respons før afleveringen, så din egen tid går til det, der kræver et menneske.

9 min. læsning · Opdateret 2026-08-23
Til undervisere

Differentiering i praksis: samme forløb, forskellige indgange

28 elever, samme tekst, meget forskellige forudsætninger. Artiklen viser, hvordan du kan differentiere på tre akser — taksonomisk niveau, sprog og tempo — uden at producere tre sæt materialer.

9 min. læsning · Opdateret 2026-08-23
Til undervisere

Snyd, kildekritik og AI-dannelse: sæt rammerne, før problemet opstår

Diskussionen om AI og snyd bliver hurtigt en moralsk samtale, og den samtale taber man som regel. Denne artikel handler i stedet om det, du selv kan kontrollere: regler der kan håndhæves, opgaver hvor et generisk AI-svar ikke rækker, og en kildekritisk tilgang til AI-output, som passer direkte ind i historiefagets metode.

9 min. læsning · Opdateret 2026-08-23

Licens til dine klasser?

Vil du høre om muligheden for at give en eller flere klasser adgang samlet, så skriv til os. Fortæl gerne hvilket fag og hvor mange elever det drejer sig om, så vender vi tilbage med, hvad vi kan stille op.

Skriv til hej@studie-buddy.dk

Enkeltbrugere: 49 kr./md. inkl. moms · 14 dage gratis uden betalingskort

Forstå dit pensum — ikke bare aflever det

StudieBuddy forklarer stoffet i dit tempo, på dansk — og træner dig bagefter.

Uden betalingskort · Ingen binding · 49 kr./md. inkl. moms bagefter